從梁家河到文安驛，一個(gè)來回30多里，社員買日用品步行去一次得花大半天時(shí)間。這個(gè)事一直讓習(xí)近平惦記著。梁家河普及沼氣后，他就謀劃著給村里人辦更多的事。
村子里有人會(huì)鐵匠手藝，習(xí)近平想：“何不讓他發(fā)揮特長(zhǎng)，服務(wù)村民，為村民打農(nóng)具、修農(nóng)具？”于是，梁家河蓋了一間打鐵的“小車間”，成立了鐵業(yè)社。
按習(xí)近平的謀劃，鐵業(yè)社實(shí)行定額管理，完成定額任務(wù)后還可獲得提成。鐵匠和農(nóng)民一樣記工分，免費(fèi)給社員修理農(nóng)具，額外制造的農(nóng)具可以賣給縣里的農(nóng)副產(chǎn)品公司，增加集體收入。
這樣做的好處也看得見，社員需要農(nóng)具，不用跑到文安驛，直接到鐵業(yè)社來就可以了。這方便了群眾，降低了成本，節(jié)約了時(shí)間，讓農(nóng)民得到了實(shí)實(shí)在在的好處。據(jù)文安驛公社的一份統(tǒng)計(jì)報(bào)表顯示，1974年這個(gè)鐵業(yè)社共打制農(nóng)具1500件。
按照這個(gè)路子，習(xí)近平想出了許多發(fā)展的點(diǎn)子。
他召集村里人開會(huì)，說：像煤油這種生活必需品，我們完全可以把文安驛供銷社的東西拿一部分回來代銷，然后再按單子定期跟他們結(jié)算。
大家一想，是這么個(gè)理兒。一兩個(gè)人用毛驢車去文安驛拉回一些日用品，就免去了村里那么多人來回奔波?！敖降脑捳f到了大家的心坎上?！贝蠹矣X得這是個(gè)好辦法，都盼著盡快辦成。
于是，梁家河很快就有了代銷店。這個(gè)代銷店基本備齊了社員需要的各種生活必需品，有煤油、火柴、肥皂、食鹽、糖果等等。
按當(dāng)時(shí)的管理體制，鐵業(yè)社歸縣農(nóng)副產(chǎn)品公司管，代銷店則歸縣供銷社管?！案@些國(guó)營(yíng)單位打交道，建立業(yè)務(wù)上的聯(lián)系，我們村里人想都不敢想?！笔宏?yáng)說，“都是近平去聯(lián)系的。別看近平當(dāng)時(shí)只有21歲，他這個(gè)人，心里裝著老百姓，又有一股闖勁。他克服困難，最終還是把事情辦成了?！?/span>
對(duì)政策的把握，習(xí)近平很嚴(yán)謹(jǐn)。鐵業(yè)社給村里人打農(nóng)具、修農(nóng)具完全免費(fèi)。代銷店也是非營(yíng)利性的，先跟供銷社賒賬，把東西批發(fā)回來，原價(jià)賣給社員，一分錢都不賺，為社員的生活提供便利，這與當(dāng)時(shí)的政策也不抵觸。
“近平讓鐵匠打理鐵業(yè)社，讓有文化、會(huì)算賬的石風(fēng)蘭管代銷店，兩人掙工分，不用下地干活?！笔宏?yáng)說。這是一個(gè)明白賬，表面看干農(nóng)活的少了兩個(gè)勞力，實(shí)質(zhì)上是用兩個(gè)一般勞力，換取了更多的勞動(dòng)力。這一減一加，既促進(jìn)了生產(chǎn)，又給社員辦了實(shí)事。
接著，習(xí)近平在梁家河又先后辦起了縫紉社、磨房、菜園。
磨房的鋼磨是習(xí)近平用三輪摩托車換來的。這輛摩托車是北京支援延安的，延安把它分配給延川，延川縣又作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給了習(xí)近平，還有一輛吉普130工程車獎(jiǎng)給了孫立哲。人們沒有想到的是，習(xí)近平覺得三輪摩托車不實(shí)用，就設(shè)法換成了鋼磨、手扶拖拉機(jī)。
讓人們感受最深的還是磨房建成后帶來的好處。
以前村里人都是用石磨磨面。毛驢拉磨，一個(gè)人又得用笤帚往磨眼兒里面掃，又得忙著羅面，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，半晌也磨不出多少面。
“機(jī)器這東西厲害，一百頭毛驢也比不上它。”一臺(tái)柴油機(jī)帶動(dòng)的磨面機(jī)，只需要一個(gè)人來操作，就把整個(gè)村子磨面的活兒都干了，又快又好。“這樣，人力解放了，連毛驢也解放出來了，這些解放出來的生產(chǎn)力，都可以投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。”石春陽(yáng)說。
那個(gè)年代，農(nóng)民靠工分養(yǎng)活自己。工分就是錢和糧。梁家河辦起鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社后，工分就變成“虛擬貨幣”，社員可以用工分換衣服、農(nóng)具、日用品，甚至可以對(duì)沖抵賬。這種內(nèi)部搞活，對(duì)缺錢的群眾來說，無疑是十分便利的。
還有一件事讓鄉(xiāng)親們念念不忘——習(xí)近平帶領(lǐng)社員打了一口甜水井。
在陜北農(nóng)村，人們通常在河邊挖個(gè)滲水坑作為飲用水源。這樣的滲水坑當(dāng)?shù)乩习傩战小胺核?，人畜共用，很不衛(wèi)生。要命的是一旦山洪暴發(fā)，泛水井就會(huì)淤滿污泥，村民無水可吃。習(xí)近平跟村民商議，在村子中央一塊較高的地方打一口水井。梁家河人回憶說，井挖到一米深的時(shí)候，需要人下去，習(xí)近平每次都搶著干，井挖好之前他就沒穿過干凈衣服。
現(xiàn)在梁家河家家戶戶使用的自來水，就來源于這口井。
梁家河很多人不識(shí)字，只知道受苦。習(xí)近平引導(dǎo)大家從武暉身上看知識(shí)對(duì)于一個(gè)人產(chǎn)生的影響。
在支部開會(huì)的時(shí)候，習(xí)近平說：“咱們大隊(duì)像武暉這樣想學(xué)習(xí)的人可多呢。年輕人如果不識(shí)字、不學(xué)習(xí)，以后是沒有出路的。我們辦一個(gè)掃盲班，把大家組織起來學(xué)習(xí)吧。”
這個(gè)提議得到了大家的擁護(hù)，社員們都積極參與。掃盲班很快就辦起來了。習(xí)近平跟大家約定，晚飯后和下雨不出工的時(shí)候，就是掃盲班的上課時(shí)間。
習(xí)近平做了一些卡片，在上面寫上簡(jiǎn)單的數(shù)字，如一、二、三、四……，從認(rèn)識(shí)這些數(shù)字開始，逐漸教一些常用漢字，如大、小、多、少、前、后、左、右……，等村民把這些字學(xué)扎實(shí)了，再教更多的字。他的目標(biāo)是讓每個(gè)梁家河人都認(rèn)識(shí)最常用的漢字，越多越好。
“拉話”也成了課堂。說到中外歷史、人文地理，習(xí)近平是主講；拉起趣聞逸事、民間傳說，社員當(dāng)主講。
“你別小看這一村的人，也是人才濟(jì)濟(jì)，給他們場(chǎng)合，給他們環(huán)境，都是‘人物’?！绷?xí)近平說，“他們有很多讓我敬佩之處?！痹诹杭液?，許多人就是從那時(shí)開始喜歡上了看書。（節(jié)選）
